Bem-vindo ao Mundo da Lua

Sejam bem-vindos! :)

     Sou a Carolina Lia Cerne, nascida e atual residente de São Carlos/SP. Visando a minha formação continuada, como formada em uma Instituição pública de ensino no curso de Licenciatura em Ciências Exatas - Habilitação em Física, na Universidade de São Paulo (USP), atualmente faço pós-graduação em Educação e Tecnologias - Habilitação em Recursos de Mídias na Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e de História, Ciências, Ensino e Sociedade na Universidade Federal do ABC (UFABC) com polo na UAB de Matão.

     Em 2020 fui Professora de Matemática, Química e de Eletivas de Astronomia na Educação do Estado de São Paulo nas escolas E. E. Prof.º Joaquim de Toledo Camargo (Itirapina/SP) e E. E. Esterina Placco (São Carlos/SP). Atualmente, dei aula na E. E. Doutor Pirajá da Silva (Ribeirão Bonito/SP), e sou Professora do Programa de Ensino Integral (PEI) na E.E. Prof.º Marivaldo Carlos Degan. Atualmente também faço curso de Comissária de Voo/Bordo da ATC, homologado pela ANAC.

Como muitos professores novatos no programa, muitos professores novatos no programa, ainda estou em aprendizagem de toda a documentação nova, das metodologias e currículos novos. A dificuldade com operação e acesso às tecnologias é grande, então no começo das aulas estou auxiliando os meus alunos como acessar número de RA, a Secretaria Escolar Digital (SED), e-mail institucional, Google Classroom/Sala de Aula, como fazer as tarefas online do app CMSP e como acessá-lo via celular e web, dentre outros, e para isso também criei grupos no WhatsApp com os telefones informados pelos alunos para tal. Também sempre tento colocar as habilidades essenciais trabalhadas no início de cada aula na lousa, e tento adequá-las com o cotidiano dos meus alunos. Por exemplo, nas últimas semanas trabalhei sobre sólidos geométricos com os 6º anos do EF e 2º ano do EM e realizei uma prática com sólidos geométricos das escolas a fim de construir uma imagem real daquelas desenhadas na lousa, que para eles é muito difícil de desenhar no caderno. Também tenho as disciplinas de Eletiva e Orientação de Estudos (OE), sendo esta última com foco maior no planejamento dos estudos e em oficinas de construção de um cronograma de estudos para colocar na mesa com os horários das aulas na escola e das aulas online do app CMSP, futuramente iremos trabalhar um planner de estudos. Um dos maiores desafios está sendo a gestão de tempo, pois na PEI  a carga horária é grande de aulas, e também de documentações, então adequar tudo isso ao processo de planejar aulas com metodologias diferenciadas, por vezes em conjunto com outros professores, está sendo um desafio prazeroso a ser cumprido.

     No 2º semestre de 2021, na escola Degan, quanto à Sustentabilidade, foram entregues canecas plásticas aos alunos e conversado nas tutorias sobre as problemáticas em ficar usando copos plásticos, realizamos o plantio de mudas de árvores na escola em comemoração ao Dia da Árvore 21/09, além disso, realizamos o evento "Primavera no Cerrado", mostrando o bioma e flora do cerrado, com exposição de animais empalhados e materiais do CDCC. Quanto à saúde mental de nossos alunos, realizamos atividades envolvendo a saúde mental de nossos alunos, realizamos várias ações em comemoração ao Setembro Amarelo, como mensagens motivacionais em exposição no varal no pátio na escola, caixa para desabafos anônimos na escola e ciclo de palestras com psicólogos e especialistas na área de Saúde Mental e Inteligência Emocional. O trabalho nas mais diversas disciplinas, desde Matemática à Orientação de Estudos (OE) e Eletivas de Astronomia, é feito em pares e resolução de alguns com a orientação do professor problemas por parte dos alunos na lousa de modo a trabalhar o Protagonismo, compondo um aluno com mais dificuldade e outro com mais facilidade na resolução dos problemas de Matemática, nas técnicas de resumo em OE, na construção de Maquetes do Sistema Solar e Constelações em Eletiva. No 2º semestre de 2021, realizamos algumas ações quanto a continuidade ao Cursinho do OBA/MOBFOG toda terça-feira das 14h15 às 15h15, agora temos o Cursinho SAEB (Prova Brasil) de Língua Portuguesa e Matemática alternadamente e OBMEP 2ª Fase todas as terça-feiras e quarta-feiras das 14h15 às 15h15. Em Matemática, mesclamos Matemática com esportes em parceria entre áreas, a fim de que os alunos desprendam energia e raciocinem os problemas com a "Gincana Matemática". Em OE, os alunos trabalham os problemas de Matemática de revisão em pares e também resumos de livros escolhidos da sala de leitura da escola. Com relação ao Clube Juvenil, sou madrinha do Clube de Desenhos, e a ideia central são os alunos trabalharem temas diversos em cada encontro e uso de materiais diferenciados como papéis, tintas, lápis, temas como natureza, releitura de algum desenho ou obra, etc. Entregamos um projeto da Feira de Ciências da USP/CEPOF com tema central Covid-19, desenvolvemos um site na plataforma Wixsite, um app de Reciclagem no App Inventor, formação sobre Programação no Scratch e plataforma MIT App Inventor com a realização de relatório e vídeo, para a conscientização do quanto a produção de lixo aumentou na Pandemia, como máscaras descartáveis e frascos de álcool em gel, para que utilizássemos os 3 R's (Reduzir, Reutilizar e Reciclar), além disso, o app seria um incentivo para que o órgão responsável pela recolha desse lixo contaminado presente em casa para não colocar a natureza e pessoas em situação de vulnerabilidade em risco, e demonstração de dobradura para fazer máscaras reutilizáveis com tecidos em sobra em casa. Outro projeto realizado foi a continuidade na Estação Meteorológica Experimental, realizada para o concurso "Respostas para o Amanhã" da Samsung, com o desenvolvimento do Pluviômetro (mede o quanto choveu, com um sensor acoplado e arduino), Termômetro caseiro, Anemômetro (que mede a velocidade do vento a partir de um velocímetro), biruta (que mostra a direção do vento com bússola) e o barômetro (que mede a pressão atmosféricas), utilizando materiais recicláveis de fácil acesso como garrafas PET, caixotes, potes de plásticos, etc.). Realização de artesanatos com materiais recicláveis, como chaveiros, cofrinho de porco com garrafas PET que a profa. Thaís desenvolveu, chaveiro com feltro que a profa. Lucy desenvolveu e marca-páginas com EVA. Realizamos com a turma do 2º ano do Ensino Médio, sobre Mulheres na Ciência, em que os alunos realizaram cartazes com desenhos e informações de representatividade das mulheres na Ciência, para divulgação de um evento de uma cientista que virá palestrar na escola. Além disso, as aulas com essa turma é recheada de oficinas na informática, para demonstrar como usar o Excel para fazer planilhas e gráficos, além disso, construímos gráficos do 1º grau em sala e realizamos uma atividade envolvendo o filme de Steve Jobs da Netflix. Ações como escritas, desenhos e dinâmica da Escalada sobre Projeto de Vida (PV) são constantemente realizadas na Tutoria e em OE. Foi desenvolvido o evento da Cápsula do Tempo com os 6º anos em parceria com o Grêmio, com palestras e mensagens do "eu" de agora para o "eu" do futuro, para lerem ao término da escola e perceberem como mudaram. Prromovemos alguns eventos de entrega de Certificados como o da Olimpíada de Matemática Canguru, Concurso de Fotografias com o Grêmio, entrega de certificados do Respostas para o Amanhã, evento de demonstração dos cães da Força Aérea Brasileira, e até mesmo de comemoração de Festas Juninas com jogos e atividades culturais. Sobre  Novo Ensino Médio, realizamos uma atividade sobre oficina de Excel com o Ensino Médio. Em minhas aulas de Matemática com os pequenos, uso sempre dinâmicas com assuntos que os envolvem, como colocar nome de personagens de Naturo nos problemas e uso de jogos, como Dominó Matemático de Frações, Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão, jogo no forms e WorldWall de Astronomia. Para o Ensino da Tabuada, Tábua de Pitágoras, construímos em OE um cartaz com a Tábua e na lousa com os alunos, além das gravações das aulas on-line para os alunos nos períodos de remoto, disponibilizadas no meu canal no YouTube.

 Busco trilhar esse caminho com o intuito de aprender cada vez mais para e com os alunos para ensinar cada vez melhor para os meus alunos. 

     Minhas expectativas são de transpor desafios, em um momento tão difícil como o que estamos vivendo, aproveito em casa essa oportunidade de investir em minha formação e minha trilha profissional. Sou atuante recente na área da Educação, contudo, interrelacionar História, Educação, Ciência e Sociedade, principalmente em nosso atual contexto, nos requer muitas adaptações junto às tecnologias - como as que fiz para os meus alunos de Eletiva de Astronomia com um Minicurso de Astronomia (com o que aprendi sendo bolsista no Observatório Dietrich Schiel da USP São Carlos e através de outras palestras/minicursos) no formato de um canal no YouTube chamado "Mundo da Lua", bem como outro projeto que iniciei para a escola onde trabalho para tratar de organização do ambiente de estudos e de um plano de estudos semanal, assim como outros temas como saúde mental, esse canal chama-se "Toledo para Adolescentes". Esse paralelo contempla a tríplice da CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), tão entrelaçadas e vinculadas em nossa história.

     Minha formação para a profissão que exerço exige um rigoroso estudo sobre o contexto da educação, história da ciência, como a ciência se relaciona com a sociedade e suas tecnologias. Embora sejam tópicos diferentes, - visto que o ato de ensinar não necessariamente promete ao discente um aprendizado efetivo, sendo claro o enfoque no aluno como protagonista de seu aprendizado, mesmo que o educador aborde diversas metodologias de ensino o ensino-aprendizagem, - eles são vinculados um ao outro. Assim ocorre com as matérias conteudistas e pedagógicas, distintas mas necessárias na prática pedagógica.